Trong hệ thống di sản tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục và nghề dạy học luôn giữ vị trí đặc biệt. Không phải ngẫu nhiên mà Người khẳng định “Nghề thầy giáo rất quan trọng, rất vẻ vang” và Người cũng nhiều lần căn dặn “Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”. Đối với Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục là nền tảng của sự phát triển quốc gia, là điều kiện để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, tạo ra con người mới cho xã hội mới. Những quan điểm mang tầm chiến lược này không chỉ có giá trị lịch sử mà còn là chuẩn mực định hướng cho sự nghiệp giáo dục hôm nay.
Trước hết, Chủ tịch Hồ Chí Minh xem giáo dục là con đường căn bản để giải phóng dân tộc và phát triển đất nước. Hành trình ra đi tìm đường cứu nước của Người năm 1911 là minh chứng điển hình cho khát vọng học tập, mở rộng tri thức để tìm phương pháp giải phóng dân tộc. Người học từ sách vở, từ nhân dân lao động, từ thực tiễn của các dân tộc trên thế giới. Qua nghiên cứu và trải nghiệm, Người sớm nhận ra: muốn xây dựng một đất nước độc lập, giàu mạnh, phải bắt đầu từ việc nâng cao nhận thức, ý chí, tinh thần và làm cho dân được ấm no, đầy đủ. Đây chính là triết lý giáo dục đặt con người - với trí tuệ và phẩm chất - vào trung tâm.
Ngay từ những năm đầu xây dựng chính quyền cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định “Dạy và học trước hết phải vì Tổ quốc, vì nhân dân”. Theo Người, mục tiêu của giáo dục không chỉ là đào tạo người biết chữ, biết nghề, mà phải hình thành những con người có đạo đức, có trách nhiệm với cộng đồng, biết yêu nước và có năng lực tham gia xây dựng xã hội. Giáo dục vì thế mang tính chiến lược, tạo nền tảng để đất nước phát triển bền vững. Đối với đội ngũ nhà giáo, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành sự trân trọng đặc biệt. Trong phong trào Bình dân học vụ, Người gọi giáo viên là “những chiến sĩ vô danh”, bởi họ đóng góp thầm lặng nhưng có ý nghĩa lịch sử đối với quyền được học của mỗi người dân. Theo Bác, người thầy phải kiên trì, tận tụy, yêu nghề và đặc biệt là phải làm gương. Học sinh yêu quý thầy bằng chính nhân cách của thầy - tinh thần ấy đến nay vẫn được xem là chuẩn mực nghề nghiệp.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đang làm việc trong vườn Phủ Chủ tịch
Ảnh tư liệu: Thông tấn xã Việt Nam (1955-1960)
Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt đề cao vai trò của người thầy. Người khẳng định “Giáo dục phải có thầy giỏi thì mới có trò giỏi”. Thầy là tấm gương quan trọng nhất trong quá trình hình thành nhân cách cho học sinh. Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu người thầy phải “vừa hồng, vừa chuyên”: hồng là đạo đức trong sáng, tinh thần yêu nghề, thương trò; chuyên là năng lực chuyên môn, phương pháp dạy học, khả năng truyền cảm hứng. Người nhấn mạnh đạo đức là gốc “có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó”, nhưng tài năng cũng là yếu tố không thể thiếu để người thầy hoàn thành sứ mệnh.
Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người thầy giữ vị trí đặc biệt trong sự nghiệp “trồng người”, bởi giáo dục không chỉ truyền đạt tri thức mà trước hết là bồi dưỡng nhân cách. Trước những tác động đa chiều của đời sống hiện đại, vấn đề đạo đức nhà giáo đang đặt ra yêu cầu phải đề cao đạo đức người thầy như giá trị cốt lõi của giáo dục. Người thầy hôm nay cần nêu gương bằng lối sống trong sáng, ứng xử chuẩn mực và tinh thần trách nhiệm trước học sinh và xã hội. Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức nhà giáo phải gắn chặt với năng lực chuyên môn; sự tận tâm, tự học và đổi mới phương pháp dạy học chính là thước đo phẩm chất nghề nghiệp. Khi người thầy giữ vững đạo đức và làm nghề bằng cả tâm huyết, nhà trường sẽ trở thành môi trường giáo dục nhân văn, góp phần bồi dưỡng thế hệ trẻ có tri thức, nhân cách và bản lĩnh hội nhập.
Bên cạnh đó, tư tưởng Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh giáo dục con người toàn diện. Theo Người, dạy học không chỉ là dạy chữ, dạy nghề mà trước hết phải dạy người: dạy điều hay lẽ phải, dạy tinh thần trách nhiệm, dạy ý thức công dân. Người căn dặn“Hiền dữ đâu phải là tính sẵn, phần nhiều do giáo dục mà nên”. Như vậy, giáo dục phải góp phần xây dựng con người có đạo đức, lối sống lành mạnh, tinh thần nhân ái, ý thức kỷ luật, tình yêu quê hương đất nước - những phẩm chất cần thiết của công dân trong xã hội mới.
Từ các quan điểm trên có thể thấy: giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đối với nghề giáo không chỉ mang tính lịch sử mà còn có ý nghĩa thực tiễn sâu sắc. Đó là lời nhắc nhở về trách nhiệm của ngành giáo dục trong việc đào tạo thế hệ trẻ có trí tuệ, nhân cách, hoài bão và khả năng làm chủ tương lai; đồng thời là định hướng cho đội ngũ giáo viên trong hành trình đổi mới phương pháp, nâng cao đạo đức nghề nghiệp và giữ vững niềm tin vào sứ mệnh trồng người.
Một điểm đặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh là tinh thần học tập suốt đời. Người không chỉ khuyên dạy mà còn làm gương: học từ nhân dân, từ đồng chí, từ công việc hằng ngày; học ngoại ngữ, học văn hóa, học kỹ năng. Đối với Người, học tập không bao giờ là đủ, càng giữ trọng trách lớn càng phải học nhiều hơn. Tinh thần đó là kim chỉ nam cho giáo viên hôm nay: muốn đổi mới giáo dục, trước hết người thầy phải chủ động học tập, nâng cao năng lực nghề nghiệp và thích ứng với sự thay đổi nhanh chóng của thời đại số.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục còn nhấn mạnh yếu tố nhân văn và dân chủ. Người yêu cầu giáo dục phải phù hợp với hoàn cảnh, nhu cầu và lợi ích của nhân dân, phải tôn trọng người học, khơi gợi khả năng sáng tạo của học sinh. Người đặc biệt đề cao việc học đi đôi với hành, lý luận gắn liền với thực tiễn coi đó là phương pháp giáo dục hiệu quả nhất để hình thành năng lực thực sự cho người học.
Trong bối cảnh chương trình giáo dục phổ thông mới đặt ra yêu cầu phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường trải nghiệm và hội nhập, tư tưởng Hồ Chí Minh càng toát lên giá trị thời sự. Những gì Người để lại không chỉ là định hướng chính trị - giáo dục, mà còn là nền tảng đạo đức và phương pháp sư phạm vượt thời gian, giúp giáo dục Việt Nam đứng vững trước thách thức và đổi mới mạnh mẽ hơn.
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục là ánh sáng soi đường cho sự nghiệp trồng người. Giá trị đó sẽ tiếp tục lan tỏa khi mỗi thầy cô giữ vững đạo đức nghề nghiệp, không ngừng học tập, sáng tạo; khi mỗi học sinh được học tập trong môi trường nhân văn; và khi mỗi nhà trường trở thành nơi nuôi dưỡng trí tuệ - nhân cách - khát vọng của thế hệ trẻ.
Khi người thầy hạnh phúc, niềm hạnh phúc ấy sẽ lan tỏa và nâng đỡ tâm hồn người học. Một ngôi trường hạnh phúc chính là nền tảng bền vững cho sự phát triển của quốc gia.
Theo lời Bác dạy, thầy và trò trường THPT Tây Thạnh không ngừng trau dồi tri thức, rèn luyện đạo đức và kỷ luật, cùng xây dựng một tập thể đoàn kết, nhân ái và giàu khát vọng. Từ những nỗ lực ấy, các em học sinh từng bước trở thành những công dân bản lĩnh, có trách nhiệm, góp phần kiến tạo một tương lai phồn vinh, hạnh phúc cho quê hương, đất nước.
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC SÁNG TẠO, ĐỘT PHÁ CỦA THẦY VÀ TRÒ TRƯỜNG THPT TÂY THẠNH
Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục toàn diện, Trường THPT Tây Thạnh không ngừng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng sáng tạo, hiệu quả và nhân văn. Mỗi tiết học là sự kết hợp hài hòa giữa tri thức và trải nghiệm, giữa vai trò dẫn dắt của người thầy và sự chủ động của học sinh. Những hoạt động dạy – học sinh động đã góp phần khơi dậy niềm say mê học tập, bồi dưỡng năng lực, phẩm chất và khát vọng vươn lên của thế hệ trẻ.
Tiết học Vật lý bằng tiếng Anh của lớp 11B10 do cô Vũ Trần Thiên Ân giảng dạy (12-2025)
Tiết học Toán hấp dẫn, sinh động của lớp 11B25 do cô Trần Thị Thu Cúc giảng dạy (11-2025)
Giờ học Lịch sử và trải nghiệm STEAM của lớp 12A22 tại Không gian văn hóa Hồ Chí Minh – Kỷ niệm 80 năm Cách mạng Tháng Tám (1945 – 2025)
Chuyên đề “Sân khấu chân trời” - đổi mới không gian học tập môn Ngữ văn (12-2025)
Lớp 12A17 với giờ học “Khám phá thẻ đa phương tiện trong HTM” do thầy Trần Duy Phương thực hiện
Nâng tầm quá khứ, kiến tạo tương lai - Hoạt động học tập STEM môn GDQP&AN do thầy Phạm Văn Tiến giảng dạy (12-2025)
Ngày hội khoa học kỹ thuật lần thứ nhất – năm học 2025-2026. Sôi nổi - Sáng tạo - Đậm chất học thuật
HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH
Thực hiện lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh về “dạy người” gắn với “dạy chữ”, Trường THPT Tây Thạnh đặc biệt chú trọng công tác bồi dưỡng tư tưởng, rèn luyện đạo đức và kỹ năng sống cho học sinh. Thông qua các hoạt động giáo dục đa dạng, thiết thực và giàu tính nhân văn, nhà trường góp phần hình thành ở học sinh lối sống lành mạnh, tinh thần trách nhiệm và bản lĩnh hội nhập. Đây chính là nền tảng quan trọng để các em phát triển toàn diện, trở thành những công dân trẻ có lý tưởng, nhân cách và khát vọng cống hiến cho xã hội.
Trường học hạnh phúc - nơi tiếng nói học sinh được lắng nghe. Buổi đối thoại giữa Ban lãnh đạo nhà trường và đại diện học sinh (05-11-2025)
Lan tỏa những giá trị nhân văn cao đẹp từ Chung kết “Kể chuyện Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh” lần V - Năm học 2025–2026
Khai mạc Khu vực nói tiếng Anh (English Speaking Area), (24-10-2025). English Speaking Area được duy trì định kỳ vào các giờ chơi sáng thứ Sáu hàng tuần.
Workshop tâm lý “Khoảng lặng Delta T - Phép màu của hạnh phúc” do cô Nguyễn Thị Hường thực hiện.
Tổ Ngữ văn tổ chức cho học sinh khối 12 xem vở kịch “Nữ sĩ Hồ Xuân Hương” tại nhà hát Trần Hữu Trang
Hun đúc lý tưởng cách mạng và khát vọng tuổi trẻ cho học sinh qua bộ phim “Mưa đỏ”
Workshop “Làm thiệp -
Gửi yêu thương” - Câu lạc bộ Mỹ thuật Nghệ. Ảnh: LAM THUYÊN
Trải nghiệm “một ngày làm sinh viên” của học sinh Tây Thạnh tại Đại học Quốc tế - ĐHQG - TP. Hồ Chí Minh.
Từ trường học đến kỷ lục thế giới - hành trình đồng diễn VOVINAM đầy tự hào
Tuyên truyền “Phòng cháy chữa cháy và An toàn điện” cho toàn thể giáo viên và học sinh
* Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục và nghề giáo: Hồ Chí Minh, Toàn tập, Tập 4, 5, 6, 7, 9, 10, NXB Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011
** Nguồn ảnh: Facebook: Trường THPT Tây Thạnh